Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

De esta manera les comparto mi reflexión, en cierta parte el primer parcial creí que no iba ser capaz de que mi portafolio de evidencias quedara listo o que yo fuese avanzando, pero conforme pasaron los días me iba sintiendo segura, la maestra nunca nos desanimo, nos apoyo sabiendo que no habíamos trabajado por competencias, pero nada es difícil en esta vida si sabemos administrar nuestro tiempo, si sabemos tomar decisiones, si tomamos notas, si ponemos atención en clase, si hacemos lectura de cada tema que nos dejen o si nosotros mismo investigamos para saber un poco más sin que veamos como obligación la lectura más que nada es un habito que nos debemos hacer ya que nos ayuda para nuestro desarrollo y habilidades, así las cosas las comprenderemos y no se nos haran tan difíciles.  Gracias a esta nueva forma de trabajar hice en mi vida diaria un habito de lectura y las cosas no se me hacían tan difíciles, las comprendía y podía aportar lo aprendido a mis compañeros, me sentía más hábil. Realice mis actividades en tiempo y forma aunque en un punto la maestra reviso el avance de los portafolios y nos dio su punto de vista acerca de cada uno, el día que nos hizo saber los resultados, no me sentí suficiente aunque mis actividades estuvieran publicadas en el tiempo indicado, mi portafolio no tenia formato, tenia que acomodarlo y gracias a eso empece a indagar más y así fue como quedo mi portafolio electrónico de evidencias, por la manera que trabajamos aprendí hacer de forma electrónica mis trabajamos. Se me facilita más trabajar de esta manera, en algún momento me gustaría que otros maestros trabajaran así y después de terminar este semestre, seguir usando este portafolio de evidencias. Aprendí cosas que no sabia del comportamiento del consumidor, de como identificar, qué quiere y necesita el mercado meta, satisfacer las necesidades mejor que la competencia. Qué todo esto nos va servir a largo plazo como Mercadologos. Sobre los modelos de conducta, la diferencias entre: consumidor, cliente y usuario. Supe que era una entrevista a Profundidad, Pantry Check y el Crowdsourcing. Todo tiene relación con el comportamiento del consumidor para así poder lanzar un producto al mercado.  Siempre la maestra nos explico cuando teníamos dudas, ningún tema quedo visto o no explicado. Todo lo fui aprendiendo con el paso de los parciales y es mejor que memorizarse un examen que luego se olvidara. Trabajar por competencias consiste en que en el entorno educativo e inmediato tengamos conocimientos previos y aprendizajes significativos. Qué lo aprendido no se olvide, por medio de proyectos, aprendizajes colaborativos, resolución de dudas o problemas, estudio de casos o trabajos de campo y tengan por seguro que es uno de los mejores programas donde aprenderemos. Gracias a todo esto he notado un cambio que comparo el primer semestre con el segundo. Realmente ahora que es el termino del semestre aprendí y no por un examen de memoria. Trabajando por competencias.